もちろん、教育のプログラム的には、
授業の遅れっていうのは大問題です。
ただ、学校の授業って実際
どのくらい大切なんですか？と。
大人になって学校の授業が
役に立っていると実感している人が
何人いるんですか？と。
そう考えると、何がなんでも
授業の遅れを100％取り戻す
っていう考え方は
しなくていいんじゃないかな、と。
だって、本当に勉強したい人は
独学でもやるでしょ？
勉強したい人だけが勉強をする。
これが悪いことだとは思わないです。
（良いことだとも思わないけど）
逆に今、この状況になったことで、
「本当に教えるべき範囲はどこか？」を
精査できる。
「最悪ここは教えられなくても
いいんじゃないの？」っていうのが
見つかってくる。
これは、この先の教育プログラムにも
生かすことができるかもしれないです。
学校で本当に教えるべきは
何の科目のどの範囲なのか。
今までの学習の「ムダ」が、
炙り出されるかもしれませんね。
繰り返しになるかもしれませんが、
勉強が好きな人っていうのは
一人で勉強できます。
そういう人が勉強できるような環境を
整えてあげることが大切なんであって、
学校の教育プログラムを全員に全部受けさせることが
大切ではないと思います。
